A.P. metnine nasıl bir yazı yazılır? Çehov "Birisi cepheye girer, uzun süre sallanır ve öksürür "
Öğrenmeye karşı tutum sorununu ortaya çıkaran 11. sınıf öğrencisi aşağıdaki soruları düşünebilir. Bir kişinin öğrenmeye sorumlu bir yaklaşım benimsemesi önemli midir? Tutkuyla öğrenmek önemli mi?
İhtiyacınız olacak
Metin A.P. Çehov "Birisi cepheye girer, uzun süre sallanır ve öksürür …"
Kullanım kılavuzu
1
Sorunu formüle etmek için, bir öğrencinin ne olması gerektiğini, ana eseriyle nasıl ilişki kurması gerektiğini anlamanız gerekir - topluma yararlı gelecek etkinlikler için bilgi edinilmesi.
Kompozisyon şu şekilde başlatılabilir: "Rus klasikci A.P. Çehov, öğretime karşı tutum sorununa değiniyor."
2
Soruları kısaca cevaplamak için:
- Yazar ne hakkında konuşuyor? Öğrenciler öğretmeyle nasıl ilişkilidir? - şuna benzer bir yorum alabilirsiniz: "Metin, sınavı ilk kez geçemeyen bir öğrencinin tekrar almaya geldiği hakkında bir şeyler yazıyor. Öğrencilerin haklı olduğu tüm argümanları bilen öğretmen, sınava daha ciddiye alınmasını öneriyor. bir tez yazmak için yardım ister."
3
Hikaye anlatıcısının konumunu ortaya koyduğumuzda, iddia ettiklerine dikkat ediyoruz, örneğin: "Hikaye anlatıcısı-öğretmen eğitim sırasında bir kişinin bağımsız olması, öğretimde yaratıcı olması gerektiğini iddia ediyor."
4
Kişinin hikaye anlatıcısının pozisyonuna ilişkin kendi tutumu açıklığa kavuşturulmalıdır, örneğin: “Bu ifadeye katılıyorum. Herhangi bir eğitim seviyesinde - ister bir öğrenci ister bir öğrenci - bir kişi her zaman sorumlu olmalıdır. Birçok öğrenci zayıf ilerleme için birçok neden bulacaktır. akademik çalışmaları daha sonraya ertelemek, cehalet biriktirmeyin, bu da sınav testlerinde önemli başarısızlığa dönüşebilir."
5
Reader'ın 1 numaralı argümanı şöyle görünebilir: "Komedi DI Fonvizin'in ana karakteri" Undergrow "Mitrofan Prostakov, eğitim seviyelerini yükseltmek istemeyenlere gösteriliyor. Çalışmaya alışkın değil, bu yüzden öğretim onun için zor bir görev. Bağımsızlık hakkında, kalıcı ve yaratıcı tutum hakkında. Derslere gitmiyorum ve Mitrofanushka en temel şeyi bilmiyordu. Konuşmanın “kapı” kelimesinin ne olduğu sorulduğunda hangi kapıya cevap vermek istediğini sordu: Böyle düşündü: asılan bir sıfat çünkü Ama dolabın kapısı bir isim olacak, çünkü henüz menteşelenmemiş."
6
Örneğin başka bir okuyucunun argümanı şu olabilir: “V. Rasputin’in otobiyografik öyküsü“ Fransızca Dersleri ”nin kahramanı olan çocuk, okula karşı ciddi ve sorumlu tutumuyla kendini ayırt etti.“ Zeki ”büyüdü, köyde çağrıldığı gibi, iyi, iyi çalıştı Savaştan sonra zor yaşam koşullarına rağmen, ailesinden uzakta, bir bölge okulunda, bilgi ile ilgilenmeye devam etti.Yalnızca Fransızca öğrenirken telaffuz etmedi.Yabancı dil öğretmeni Lidia Mikhailovna ek yapmaya karar verdiğinde "Finansal güçlüklere rağmen, bilgiyle ilgileniyor, çocuk kaybolmadı."
7
Sonucu düşünerek soruyu cevaplayın: Eğitim sırasında bir kişinin karakterinde ne gösterilmelidir? Bu şekilde cevap verebilirsiniz: “Yani, eğitim sırasında, bir kişi yaratıcı bir benliğin gelişimi için sistematik olarak eğitim, bağımsız bir araştırma için çaba gösterme arzusu göstermelidir.