Okulda elektronik dergi: popüler programlara genel bakış

Eğitimin genel olarak bilgisayarlaştırılmasıyla, öğrencinin günlüğü ve günlüğü artık sadece geleneksel formda kalamaz, bu nedenle elektronik meslektaşları ortaya çıkar. Ülkenin tüm bölgelerinde değil, uygulamaları barışçıl geçti, çünkü bu tür yenilikler iki dergi tutmak zorunda kalan birçok öğretmen arasında hoşnutsuzluğa neden oldu.

Ülkenin eğitim kurumları, elektronik dergilerinin hangi platforma dayanacağını bağımsız olarak belirleme hakkına sahiptir. Bilgi sistemlerinden üçü en çok talep edilenlerden biri oldu: "AVERS: Electronic Classroom Journal", ASU "Sanal Okul" "Diary.ru".

Aynı çalışma prensibine sahiptirler, işlevleri geleneksel sınıf günlüğü ve öğrencinin kağıt günlüğü temelinde düzenlenir. "Sanal Okul" - iş için rahat bir program. Sistemin tüm kullanıcıları için uygun bir arayüze sahiptir, sadece öğretmenler ve öğrenciler hakkında minimum bilgi değil, aynı zamanda ders dışı etkinlikler hakkında bilgi girmenize, öğretmenlerin okul metodolojik derneklerinde öğretmenlerin istihdamını izlemenize izin verir. "Sanal Okul" programındaki öğrenciler için, ACS "Sanal Okulu" dayalı bir elektronik günlüğü ile çalışmalarını çekmek için kendi kariyer rehberlik belirlemek için bir test yapma fırsatı uygulanır. Sınıf öğretmeninin yeni gelen öğrencileri sınıfındaki öğrenci listesine uygun bir zamanda ekleyebilmesi veya öğrencinin okulu bırakması için bir emir vermesi önemlidir. Bu yazılım İnternet'te ücretsiz olarak mevcuttur ve yerel kurulum ve bakım gerektirmez.

"AVERS: Electronic Classroom Journal" - AIAS "Director" ile doğrudan ilişkili yazılım. "Yönetmen" programı yerel olarak kurulur ve aynı platformda yer alan elektronik bir sınıf dergisinde öğretmenler ve öğrenciler, çalışma süreleri hakkında bilgilerin oluşturulduğu bir veritabanıdır. "AVERS: Electronic Classroom Journal", sistemin tüm kullanıcılarına sınırlı fırsatlar sunar. Öğretmenler için ders konularının tanıtılması, notların belirlenmesi, ödevlerin kaydedilmesi ile belirlenirler. ABERS elektronik sınıf günlüğü ile çalışan okullardaki sınıf öğretmenleri, yeni öğrencilerin zamanında gelmelerini sağlama fırsatına sahip değildir, çünkü bu genellikle yerel olarak kurulan Yönetmen programı aracılığıyla yapılır, çünkü bu genellikle okul sistemi yöneticisi tarafından yapılır.

Ancak, bu yazılımın olumlu yönü, öğretmenin, sınıf öğretmenin öğrencilerin ebeveynleriyle iç iletişiminin işlevidir. Bununla birlikte, geri bildirim yoktur, yani tek taraflı olarak gerçekleştirilir. Böyle bir işlev, bu yazılımla çalışan öğretmenler ile çocuklarının okuldaki faaliyetleri hakkında zamanında bilgi almak isteyen ebeveynler arasında talep görmektedir. ACS "Sanal Okulu" ve "Diary.ru" eğitim sürecindeki katılımcılar arasında iki yönlü bir iletişim olduğunu göstermektedir.

"Diary.ru" eğitim sürecinde her katılımcı için bireysel bir profil oluşturma olasılığını fark eder. Öğrenciler sadece ödevler, notlar hakkında zamanında bilgi almakla kalmaz, aynı zamanda gruptaki ilgi alanlarına göre birbirleriyle iletişim kurabilir, bir blog tutabilir, profillerine resim, ses ve video kayıtları ekleyebilir. Bu, okul çocuklarını elektronik günlüğe daha sık dönmeye motive eder.

"Diary.ru" şu anda ilgili olan mobil cihazlardan dergi ve günlüklerle çalışma işlevini uygular. "AVERS: Electronic Classroom Magazine" ve ACS "Sanal Okulu", mobil cihazlardan yalnızca görüntüleme, yokluk / yokluk ve diğer bilgileri görüntüleme olanağı sağlar.