Yönetilmeyen bir sınıfla nasıl başa çıkılır?

Genç öğretmenler genellikle zor sınıflarla karşı karşıyadır. İçlerindeki çocuklar ses çıkarır, yüksek sesle konuşur ve derse müdahale eder. Bir derste çalışmak yerine, "telefonda oturmayı" tercih ederler. Böyle bir anda, herkes için dersler düşebilir ve öğretme arzusu ortadan kalkar. Zor bir sınıfı kontrol etmeye nasıl başlanır?

1. Çocuklara dikkat edin. Dersin materyali öğrenciler için anlaşılmaz olduğunda, sadece akademik performans değil, aynı zamanda disiplin de topallamaya başlar. En sessiz çocuklar çalışmaya dahil olmaya çalışacaktır, ancak her zaman derse meydan okurcasına müdahale edecek bir öğrenci olacaktır. Dersin materyali çocuk için net olduğunda, daha motive olur ve odaklanır. Öğrencilerin materyali anlayıp anlamadıklarını nasıl kontrol edebilirim? Algılarını değerlendirmek için sınıfta zaman ayırın. Hangi formu seçmeniz önemli değildir: bir anket veya bağımsız çalışma; asıl mesele, her dersteki materyalin algısını kontrol etmektir.

2. Dersleri zorlaştırın. Dersteki çalışma ve materyali çocuklar için basit görünüyorsa, sürekli olarak dikkati dağılacak ve öğretmene müdahale edecektir. Bu tür durumlardan kaçınmak için, çocukların yeteneklerini değerlendirmeniz ve onlara uygulanabilir, ancak zor görevler sunmanız gerekecektir. Dersteki denetimlere dikkat edin: Çocuk işi yapıyorsa, bu daha karmaşık görevleri çözmeye hazır olduğu anlamına gelmez. Öğrencilerin ödevi tamamlamalarının ne kadar sürdüğüne dikkat edin; beden dili ne diyor? Endişeli mi? Karar vermeleri zor mu? Tüm bu sorulara “hayır” cevabını vermeye hazırsanız, görevlerin zorluk derecesini güvenli bir şekilde artırabilirsiniz.

3. Öğrencileri işe yükleyin. Öğrencilerin seviyesine karar verdiniz ve materyale ilişkin algılarını izlediniz. Şimdi onları işe yükleyin! Derste dinlenmek için zamanları olmamalıdır. Zor bir sınıfta, işteki molalar başarısızlığa yol açacaktır. Bir ders şeklinde yeni materyaller sunmak için on dakikadan az bir süre ayırmanız önerilir, geri kalan öğrenciler kendi başlarına çalışmalıdır: dersin sonunda tamamlamaları gereken görevlerin bir listesini yapın. Bireysel öğrenciler için hız ayarlamaları yapabilirsiniz. Ana şey, öğrencilerin bir dersteki tüm görevleri tamamlamak için zamanları olmaması için her zaman bir sayfa yapmaktır. Kalan görevleri bir sonraki derse aktarabilirsiniz.

Tabii ki, bir derste sınıf örnek olmayacak, ancak yöntemsel olarak bu ipuçlarını takip etmeye devam edecek ve başarılı olacaksınız!