Test analizi nasıl yapılır

Akademik disiplinlerdeki öğrencilerin bilgi, yetenek ve becerilerinin kontrolü eğitim sürecindeki en önemli aşamadır. Bu aşamada, konuyla ilgili teorik materyalin ustalık düzeyi ile bağımsız eğitim faaliyetinde ortaya çıkan pratik yetenek ve beceriler belirlenir. Temel bilgi testi türü bir testtir. Bu tür bir kontrol farklı şekillerde olabilir, gerçekleştirilir, ancak herhangi bir konudaki kontrol çalışmasının amacı, öğretmenin çalışmasının sonucunu belirlemek ve bilgiyi düzeltmek için zamanında bir algoritma oluşturmaktır.

Kullanım kılavuzu

1

Eğitim seviyesini, akademik performansı ve öğrencilerin akademik disiplin hakkındaki bilgilerinin kalitesini belirlemek için bir test yapmak ve öğretmenin çalışması için daha fazla bir plan oluşturmak yeterlidir, bu çalışmayı analiz etmek gerekir. Bunu yapmak için bir takım eylemler tanımlanmalıdır. İlk adım örgütsel kısımdır: sınıftan kaç kişinin işi gerçekleştirdiğini belirleyin, kontrol dersinde öğrencilerin bulunmamasının nedenini bulun ve devamsızlığın nedeni saygısızsa, öğrenciyi kontrol etmek için ek bir toplantı için düzenleyin.

2

Ardından, bir değerlendirme analizi yapın, yani bu sınıftaki öğrencilerin kaç tane ve hangi notları aldığını belirleyin, beşlerin sayısını, dörtlerini sayın. Üçler ve ikililer. Bu verilere dayanarak bir tablo veya şema yapın.

3

Daha sonra bu testte test edilen konuyla ilgili sınıfın bilgi kalitesini ve akademik performansını belirleyin. Bilginin kalitesini belirlemek için, bu çalışma için elde edilen dört ve beşleri sayın. Akademik performans için - tüm olumlu notlar (ikişer hariç). Yine, bu resmi tablo şeklinde veya şemada gösterin.

4

Bir sonraki adım metodolojik bir adımdır. Öğrencilerin tüm çalışmalarına göz atın, teorinin konularını yazın, bu da öğrencilerin bilgisindeki en fazla boşluğu ortaya koyar. Bu konuların ele alındığı tarihlerde sınıftaki boşlukları ve notları ilgili öğrencilerle karşılaştırın. Bu materyaller üzerinde bilgi boşluklarına neyin sebep olabileceğini analiz edin: hastalık, sınıflardan saygısız ihmaller veya diğer devamsızlık nedenleri. Belki de çok sayıda öğrenci zor ve anlaşılmaz bir konuya sahipti, bu da notların seviyesini gösterecektir.

5

Son adım, en fazla sayıda hatanın yapıldığı konuları yakalamak için başka bir eylem algoritması oluşturulması olacaktır. Bu hatalar, öğrencilerle veya seçmeli derslerle bireysel veya grup dersleri üzerinde çalışmak olabilir. Sınıf öğretmenine dikkat edin, çalışmaların sonuçları hakkında öğrencilerin ve ebeveynlerinin dikkatini çekin. Notu tartışarak tüm hataları öğrenci ile ayrı ayrı tartışın. Öğrettiğiniz konuda akademik performansın ve bilgi kalitesinin nihai bir analizini yapmak için test çalışmasının analizini okul yılının sonuna kadar saklayın.

Yararlı tavsiyeler

Böyle bir belgenin yeni bir formunu düşünmek için zaman kaybetmeden, sadece doldurmak, sonuçları hesaplamak ve sonuç çıkarmak için uygun bir test çalışması formu oluşturun.